编程代码可执行Hello World 程序虽然简单，但“麻雀虽小，五脏俱全”，它具备 C 程序的基本特征，功能再强 大的 C 程序，也具有这些基本特征，所以说你能够运行这个程序就已经入门了。

　　一个刚刚学走路的幼儿，如果它能够甩开父母的扶持，成功地迈出了第一步，虽然在以后较长的 时间内走地蹒跚，你会怀疑它学不会走路，走不好路吗？相反，如果一个幼儿总害怕自己摔跤，以后再也 不练习走路，那么后果可想而知。

　　入门后，要培养自己学习 C 语言的兴趣，如果有了兴趣，即使在别人看来你学得再苦再累，你也 会乐而不疲地学，就像打游戏，没有老师教，就自己摸索，通宵达旦地打游戏，也不感觉累个人HPH学习，而且经常和 同学交流打游戏的经验和体会，打游戏的技术会提高得不快吗？C 语言的学习何尝不是这样呢？培养你的 C 语言学习兴趣吧，兴趣是你学习 C 语言最好的老师，如果你有了兴趣，再找一些身边的 C 语言爱好者交朋 友，共同学习（目的是消除自己学习的孤独感），经常交流学习 C 语言的心得和体会（有时，你百思不得 其解的难题，别人一句不经意的话使你茅塞顿开，这就是所谓的说者无意，听者有心吧），共同进步，再 经常上一些好的 C 语言论坛进行学习、交流，开阔自己的视野，如果你这样做了，还担心自己学不好 C 语 言吗？

　　送给 C 语言初学者一句话来共勉：首先要相信自己有学好 C 语言的能力，然后不惜一切代价把 这种能力表现出来，你就成功了。做任何事，何尝不是这样呢？

　　下面是我在学习程序设计和教学中的一点心得体会（对程序设计语言都适用），并结合我开发的 C 语言软件，来介绍 C 语言的学习方法，希望对 C 语言初学者能够有所帮助。

　　初学者遇到最多的困惑是：上课也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程 时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因有三个：

　　一、所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题 的实际需要控制程序的流程，如果你没有深刻地理解 C 语言的语句的执行过程（或流程），你怎么会编写 程序解决这些实际问题呢？

　　二、用 C 语言编程解决实际问题，所需要的不仅仅是 C 语言的编程知识，还需要相关的专业知识。 例如，如果你不知道长方形的面积公式，即使 C 语言学得再好你也编不出求长方形的面积的程序来。

　　三、C 语言程序设计是一门实践性很强的课程，“纸上谈兵”式的光学不练是学不好 C 语言的。 例如，大家都看过精彩自行车杂技表演，假如，你从来没有骑过自行车，光听教练讲解相关的知识、规则、 技巧，不要说上台表演、就是上路你恐怕都不行。

　　出现问题原因清楚了，那么如何学习呢?请你看【C 语言学习六步曲】 特别提醒：在使用本方法之前一定要先阅读 C 语言的相关内容，要初步掌握相关知识的要点，然 后按下述方法学习，可以达到理解、巩固、提高 C 语言知识和提高程序调式能力的目的。 第一步、验证性练习 在这一步要求按照教材上的程序实例进行原样输入，运行一下程序是否正确。在这一步基本掌握 C 语言编程软件的使用方法（包括新建、打开、保存、关闭 C 程序，熟练地输入、编辑 C 程序；初步记忆 新学章节的知识点、养成良好的 C 语言编程风格）。 单击此处查看【C 语言的编程风格】

　　使用《Turbo C/C for Windows 集成实验与学习环境》软件可以很方便地看着软件集成的 《C 语言入门教程》输入练习其中的程序例题。具体使用方法参见软件帮助部分。

　　1、没有区分开教材上的数字 1 和字母 l，字母 o 和数字 0 的区别，造成变量未定义的错误。另一 个易错点是将英文状态下的逗号,分号;括号()双引号输入出入成中文状态下的逗号，分号；括号（）， 双引号“”造成非法字符错误。

　　2、C 语言初学者易犯语法错误：使用未定义的变量、标示符（变量、常量、数组、函数等）不区 分大小写、漏掉“；”、“{”与“}”、“（”与“）”不匹配、控制语句（选择、分支、循环）的格式 不正确、调用库函数却没有包含相应的头文件、调用未声明的自定义函数、调用函数时实参与形参不匹配、 数组的边界超界等。

　　3、修改 C 语言语法错误时要注意以下两点： （1）、由于 C 语言语法比较自由、灵活，因此错误信息定位不是特别精确。例如，当提示第 10 行发生错误时，如果在第 10 行没有发现错误，从第 10 行开始往前查找错误并修改之。

　　（2）、一条语句错误可能会产生若干条错误信息只要修改了这条错误，其他错误会随之消失。特 别提示：一般情况下，第一条错误信息最能反映错误的位置和类型，所以调试程序时务必根据第一条错误 信息进行修改，修改后，立即运行程序，如果还有很多错误，要一个一个地修改，即，每修改一处错误要 运行一次程序。

　　在第一步输入的 C 程序的基础上进行试验性的修改，运行一下程序看一看程序结果发生了什么变 化，分析结果变化的原因，加深新学知识点的理解。事实上这和第一步时同步进行的，实现“输入”加深 知识的记忆，“修改”加深对知识的理解。记忆和理解是相辅相成的，相互促进。

　　第三步、不看教材看是否能将前两步的程序进行正确地输入并运行。 在这一步要求不看教材，即使程序不能运行，看能否将其改正，使其能正确运行。目的是对前两 步的记忆、理解进一步强化。

　　第四步、增强程序的调试能力 在《Turbo C/C for Windows 集成实验与学习环境》集成的教材中每章都有 C 语言初学者 易犯的错误，按照易出错的类型，将教材中的正确的程序改成错误的程序，运行一下程序，看出现的错误 信息提示，并记下错误信息，再将程序改成正确的，运行一下程序。这样反复修改，就能够学习 C 语言程 序发生错误的原因和修改错误的能力。

　　注意：每次只改错一个地方，目的是显示发生该错误的真正原因，避免一次改动多个地方， 搞清发生错误的真正原因，切记！！！！

　　注意：上机调试程序时要带一个记录本，记下英文错误提示信息和解决该错误问题的方法， 积累程序调试经验，避免在编程犯同样的错误，切记！！！！。 例如，将 Hello World 程序中语句 printf(Hello World!\n); 中的;改成中文的分号； 运行一下程序，看有什么结果？

　　准 C、C、标准 C、WINDOWS C 程序的编辑、编译、和调试。软件根据用户输入程序的类型智能选择编 译器，不用使用者干涉。

　　调试程序是一种实践性很强的事，光纸上谈兵是是没用的，就像游泳运动员只听教练讲解 示范，而不亲自下水练习，是永远学不会游泳的。

　　即使在优秀的程序员编写程序也会犯错误的，可能事最低级的语法错误，但他能快速发现错误并 改正错误，而我们 C 语言初学者面对错误提示，不知道发生了什么错误，如何改正，这就是差别。

　　经过上述过程的学习，我们已经学会了 C 语言各种语句的流程（即计算机是如何执行 这些语句的过程），然后就可以研读别人编写 C 语言经典程序，看懂别人是如何解决问题的，学习解决问

　　题的方法和程序设计技巧，提高自己的程序设计能力。 在软件中有 50 多个典型的源程序，研究它的实现方法，提高自己的程序设计能力。 第六步、研究课程设计源成序，提高 C 语言程序设计能力和调试较大程序的能力。 C 语言课程设计的目的：是让学生综合利用所学的 C 语言知识，解决一些接近实际问题题目，提

　　高程序设计和调试较大程序的能力，为进一步进行软件开发打下坚实的基础。 软件中有 4 个注释详细的课程设计源程序 摘自《Turbo C/C for windows 集成实验与学习环境》的《C 语言入门教程》

　　C 语言好学吗？初学者常常问这个问题。答案很简单，对 C 语言感兴趣，有强烈的学习欲望，就 容易学。如果不感兴趣，再简单的知识也学不会。

　　试想一下，现在有几个学校教学生打游戏呢？答案是否定的，可是很多学生都会打游戏，而且还 经常交流打游戏的心得体会。

　　如果你对 C 语言感兴趣，为什么不把学习打游戏的经验用到学习 C 语言呢？如果这样的话，C 语 言还难学吗？

　　最后送 C 语言初学者一句话来共勉：首先要相信自己是有能力学好 C 语言的，然后不惜一切 代价把这种能力表现出来，你就成功了。做任何事，何尝不是这样呢？

　　兴趣是学习 C 语言的最大动力，学习方法给你指明努力的方向，让你事半功倍。如果你感觉对你 有帮助的话，请回帖支持，让更多的朋友知道它，谢谢支持！！！

　　作者：Froth 1.大学生活丰富多彩，会令你一生都难忘，但难忘有很多种，你可以学了很多东西而难忘，也会因为 什么都没学到而难忘！

　　6.请先学习专业课《数据结构》、《计算机组成原理》，不要刚开始就拿着一本 VC 在看，你连面向对 象都搞不清楚，看 VC 没有任何用处。

　　7.对编程有一定的认识后，就可以学习 C了。（是 C而不是 VC，这两个也是两码事。C是一门语 言，而 VC 教程则是讲解如何使用ＭＦC

　　10.在学校的实验室就算你做错一万次程序都不会有人骂你，如果在公司你试试看！所以多去实验室上 机，现在错得多了，毕业后就错得少 了。

　　11.从现在开始，在写程序时就要养成良好的习惯。 12.不要漏掉书中任何一个练习题——请全部做完并记录下解题思路。 13.你会买好多参考书，那么请把书上的程序例子亲手输入到电脑上实践，即使配套光盘中有源代码。 14.VC、C#、这些东西都会过时，不会过时的是数据结构和优秀的算法！ 15.记住：书到用时方恨少。不要让这种事发生在你身上，在学校你有充足的时间和条件读书，多读书， 如果有条件多读原版书，你要知道 ，当一个翻译者翻译一本书时，他会不知不觉把他的理念写进书中，那本书就会变得像鸡肋！ 16.我还是强调认真听专业课，因为有些课像《数据结构》、《编译原理》、《操作系统》等等，这种 课老师讲一分钟能让你明白的内容， 你自己看要看好几个月，有的甚至看了好几年都看不明白。 17.抓住在学校里的各种实践的机会，要为自己积累经验，就业时经验比什么都有用。 18.多去图书馆，每个学校的图书馆都有很多好书等你去看！ 19.编程不是技术活，而是体力活。 20.如果你决定了要当一个好的程序员，那么请你放弃游戏，除非你是那种每天只要玩游戏就能写出好 程序的天才! 21.你要有足够的韧性和毅力！有个高手出一一道题测试你的韧性和毅力：找个 10000 以内的素数表， 把它们全都抄下来，然后再检查三遍 ，如果能够不间断地完成这一工作，你就可以满足这一条。 22.找到只属于你自己的学习方法。不要盲目的追随别人的方法，适合自己的才是最好的！

　　不知不觉做软件已经做了十年，有成功的喜悦，也有失败的痛苦，但总不敢称自己是高手，因为 和我心目中真正的高手们比起来，还差得太远。世界上并没有成为高手的捷径，但一些基本原则是可以遵 循的。

　　数据结构、离散数学、编译原理，这些是所有计算机科学的基础，如果不掌握它们，很难写出高水平 的程序。程序人人都会写，但当你发现写到一定程度很难再提高的时候，就应该想想是不是要回过头来学 学这些最基本的理论。不要一开始就去学 OOP，即使你再精通 OOP，遇到一些基本算法的时候可能也会束手 无策。因此多读一些计算机基础理论方面的书籍是非常有必要的。

　　不要拘泥于固定的思维方式，遇到问题的时候要多想几种解决问题的方案，试试别人从没想过的方法。 丰富的想像力是建立在丰富的知识的基础上，除计算机以外，多涉猎其他的学科，比如天文、物理、数学 等等。开阔的思维对程序员来说很重要。

　　这也许是所有科学都遵循的一条准则，复杂的质能转换原理在爱因斯坦眼里不过是一个简单得不能再 简单的公式：E=mc2。简单的方法更容易被人理解，更容易实现，也更容易维护。遇到问题时要优先考虑最 简单的方案，只有简单方案不能满足要求时再考虑复杂的方案。

　　当你遇到障碍的时候，不妨暂时远离电脑，看看窗外的风景，听听轻音乐，和朋友聊聊天。当我遇到 难题的时候会去玩游戏，当负责游戏的那部分大脑细胞极度亢奋的时候，负责编程的那部分大脑细胞就得 到了充分的休息。当重新开始工作的时候，我会发现那些难题现在竟然可以迎刃而解。

　　人类自然科学的发展史就是一个渴求得到答案的过程，即使只能知道答案的一小部分也值得我们去付 出。只要你坚定信念，一定要找到问题的答案，你才会付出精力去探索，即使最后没有得到答案，在过程 中你也会学到很多东西?

　　注意养成良好的习惯，代码的缩进编排，变量的命名规则要始终保持一致。大家都知道如何排除代码 中错误，却往往忽视了对注释的排错。注释是程序的一个重要组成部分，它可以使你的代码更容易理解， 而如果代码已经清楚地表达了你的思想，就不必再加注释了，如果注释和代码不一致，那就更加糟糕。

　　这也许是“高手”和一般程序员最大的区别。高手们并不是天才，他们是在无数个日日夜夜中磨炼出 来的。成功能给我们带来无比的喜悦，但过程却是无比的枯燥乏味。你不妨做个测试，找个 10000 以内的 素数表，把它们全都抄下来，然后再检查三遍，如果能够不间断地完成这一工作，你就可以满足这一条